Типологія особистісного розвитку: самодіагностика

Час читання 6 хвилин

У цій статті ми розберемо, що таке типологія особистісного розвитку. Залежність росту і розвитку особистості від різних типів характеру, темпераменту, ставлення до життя людини, типи особистості тест Майерса-Брігса.

Перш, ніж розібратися з основними типами особистісного розвитку, давайте розберемо, які типи особистості бувають з точки зору психології.

Багато психологи займалися вивченням і класифікацією людей на підтипи. Найбільш фундаментальною роботою по типології особистості є праця «Психологічні типи» К. Р. Юнга. Він виділив два основних типи особистості: інтроверти і екстраверти. У кожній з цих груп він виділив 4 підтипи: розумовий, відчуває, відчуває і інтуїтивний.

На основі його праці, психологи продовжили вивчення особливостей людського характеру. Пізніше з’явилися такі популярні типології, як типологія Шелдона, Кречмера, Хорін, Е. Фромма, А. Адлера. На сьогоднішній день існують тисячі типологій, в основі яких лежать певні особливості особистості, її поведінку, ставлення до життя, життєві цінності, стиль життя.

Типология личностного развития: самодиагностика

К. Р. Юнг у своїй класиффикации брав за основу здатність людини до самопізнання і саморозвитку, злиття несвідомого з свідомим. Він визначив термін «самість».

З інтелектуальної точки зору самість — не що інше, як психологічне поняття, конструкція, яка повинна виражати неразличимую нами сутність, саму по собі для нас незбагненну. З таким же успіхом її можна назвати «Богом в нас». Початку всієї нашої душевної життя, здається, розуму незбагненним способом зароджуються в цій точці, і все вище і останні цілі, здається, сходяться на ній. © К. Р. Юнг

Типологія Майерс-Бріггс

В 1940 роках на основі типології Юнга, з’являється нова типологія Майерс — Бріггс. Вона стала дуже популярною в Європі і США. На її основі була створена система психологічного тестування. Психологічні тести є найбільш дієвою і популярною формою самодіагностики розвитку.

Всім людям подобається проходити психологічні тести. На перший погляд прості питання, дають людині вичерпну інформацію про нього самого.

Тестування використовується як у бізнесі, так і в приватному житті. Вони допомагають випускникам визначитися з вибором майбутньої професії, взяти на роботу людину саме на відповідну йому посаду. А також допомагають людині розібратися в собі і зрозуміти, в якому напрямку слід розвиватися.

Типи особистості тест Майерса-Брігса був переведений на 30 мов світу і застосовується у сфері самопізнання та особистісного зростання, кар’єрному зростанні, розвитку організацій, сімейних консультаціях, розв’язанні проблем особистого характеру. Широко застосовується в системі освіти і тренінгах міжособистісної взаємодії.

Тест призначений для визначення одного з 16 типів особистості. Він включає в себе 8 шкал, які визначають орієнтацію свідомості людини, орієнтування в ситуації, основу прийняття рішень, спосіб підготовки рішень. Тест визначає, як людина реагує на зміни, лідерські якості, способи використання інформації і кар’єрна орієнтація.

Типологія особистісного розвитку

Типи розвитку особистості визначаються відповіддю всього на два питання:

  • Що рухає людиною в плані змін і розвитку?
  • Який напрям змін і чим вона визначається?
  • Двигуном в процесі особистісного зростання може бути:

  • Внутрішній потенціал зростання і обставин. Зростання природним чином. У цьому разі він називається пасивним.
  • Свідома ініціатива людини до зростання і розвитку. Він розвиває себе сам і це є активним особистісним зростанням.
  • Особистісний ріст за ініціативою інших людей або організацій (батьки, школа, громадські організації). Тобто усвідомлення людиною того, що їм займаються.
  • Типология личностного развития: самодиагностика

    Кожною людиною рухає якась внутрішня сила, яка його підштовхує або, навпаки, відштовхує від певних дій, знань, різного роду занять. У дітей часто переважає позитивна енергія, допитливість і прагнення до пізнання світу. Чим старше людина стає, тим більше їм рухають страхи, звички, нудьга, гостра необхідність або потребу до пізнання себе чи чогось нового.

    Людині необхідна самомотивація, щоб рухатися вперед і самомотивація, щоб йти до певних поставленим цілям. Людина, яка чітко знає, чого хоче від життя, самомотивації не потребує.

    Людина, яка знає, чого хоче, шукає можливості для реалізації себе. Інші шукають і знаходять виправдання, щоб не йти вперед. В цьому і полягає суть типології особистісного розвитку. Для того, щоб досягати своїх цілей, в першу чергу потрібен перехід від самомотивації до самоорганізації.

    В якому напрямку рухатися людині, визначається такими факторами

  • Вродженими інтересами, здібностями та особливостями людини;
  • Інтересами інших людей і організацій.;
  • Часто рух в ту або іншу сторону задається проблемами та життєвими обставинами людини;
  • А також свідомим вибором людини, в якому напрямку він хоче розвиватися і чого досягти в якійсь певній області.
  • Три варіанти рушійної сили і чотири варіанти напрямків дають типологію особистісного зростання. Вона складається з 12 пунктів:

  • Людина росте і розвивається природним чином. Наприклад, ходить в школу, читає книги. Це загальний розвиток.
  • Людина росте природним чином і ним керують проблеми і життєві обставини. Це стихійний розвиток. Наприклад, я ходила трохи на танці від нудьги. Вивчила кілька акордів на гітарі, тому що мені її подарували і пішла в школу бізнесу, тому що там викладає моя подруга. Це було для мене безкоштовно і прикольно. Тобто, людина просто пробує все, що попадається під руку, але нічого не доводить до кінця.
  • Виховання – зростання природним чином, напрямок якого визначається оточенням. Приміром, мама завжди розповідає про етику, а тато розповідає цікаві і повчальні історії їх життя.
  • Має місце бути фрагментарне розвиток – зростання природним чином, але людина сама обирає напрямок розвитку. Наприклад, дитина вирішила, що хоче бути доктором і якийсь час читав багато книжок з біології. При цьому, закинувши на інші предмети.Типология личностного развития: самодиагностика

     

  • Людина активно розвиває себе сам, але їм рухають проблеми і обставини. Наприклад, освоїв професію муляра, щоб заробляти гроші і якось вижити.
  • Усвідомлене самовдосконалення можливе лише за умови, що людина активно розвиває себе сам і сам вибрав напрямок розвитку. Приміром, вирішив щодня пробігати 10 кілометром і робить це. Чи поставив за мету схуднути і перейшов на правильне харчування, якого строго дотримується.
  • Коли людина активно розвиває в тому напрямку, які в ньому закладені називається самореалізацією. Людина слухає своє серце і по максимуму реалізує всі свої таланти і здібності.
  • Людина активно розвиває в напрямку, який йому задає суспільство. Виробляє в собі такі риси, як працьовитість, справедливість, смирення. Тобто якості, які цінує в людині суспільство. Це називається самовихованням.
  • Одна з різновидів типології особистісного розвитку – коучинг. Коли з людиною займаються, допомагають розвиватися заради вирішення особистих проблем. Це консультування та психологічне супроводження людини з метою знайти правильний вихід із ситуації і вирішити проблему людини.
  • З людиною займаються і допомагають розвиватися в тих напрямках, які відповідають його особливостям. Сюди відносяться курси особистісного зростання.
  • На тренінгах розвитку особистості людини допомагають розвиватися в тому напрямку, який він сам для себе обрав. Тренінги розвитку особистості дають людині знання, а також стратегії і тактики поведінки, що підвищують особистісний потенціал людини. Він зможе це застосувати у багатьох сферах свого життя та більш легко вирішувати різні життєві ситуації. Це можуть бути тренінги з розвитку уваги, мистецтву спілкування, лідерства, постановці цілей, скорочитанню і логічного аналізу тексту.
  • Останній вид особистісного розвитку – це освіта. З людиною займаються у визначеному суспільством напрямку. Вища освіта спрямована на задоволення потреб суспільства. Освіта дає систематизовані знання, які передаються від покоління до покоління.
  • У даній типології особистісного розвитку не передбачені моменти, якщо людина пасивна чи перебуває в конфлікті із суспільством через своїх прагнень або звичок.

    Типология личностного развития: самодиагностика

    Типологія розвитку пасивної або конфліктуючої особи

  • Соціалізація – це коли суспільство робить з пасивного людини те, що потрібно оточуючим. Це свого роду просочення людини суспільством, засвоєння зразків поведінки, норм і цінностей, знань. Це можна назвати «соціальним програмуванням», яке досягається шляхом виховання, пропаганди, реклами.
  • Перевиховання – суспільство намагається переробити людину, яка хоче жити за своїми правилами, які вважаються неприйнятними в суспільстві. Перевиховання спрямований на перебудову неправильно сформованих поглядів, на зміну поведінки вже сформованого людини. Перевиховання досягається шляхом переконання, перенавчання, заохочення і покарання. Але для початку визначають причини відхилення в розвитку особистості.
  • Якщо людина починає усвідомлювати себе і вести по-іншому, то мова йде про розвиток особистості. Якщо до того ж він набуває навички, які допомагають йому вирішувати різні життєві завдання – відбувається особистісне зростання.

    На основі описаної типології розвитку особистості, людина може сам проаналізувати свою життєву позицію, в якій він знаходиться. Це теж один з методів самодіагностики. Тільки вам вирішувати, чи комфортно вам жити в тій позиції, в якій ви знаходитесь. Хочете ви проживати життя пасивно чи активно, приймати рішення самостійно або розвиватися на благо суспільних інтересів. Все залежить від того, до якого типу особистості ви ставитеся і чи готові ви до змін.

    Догори