Ранній розвиток: міф чи реальність

Що таке ранній розвиток-необхідність, маркетинговий хід або мода? Це не більше ніж спосіб заробити грошей, стверджують педагоги, тому що в адекватному і цікавому середовищі дитина сама «добере» те, що йому необхідно.

У самих по собі студіях розвитку немає нічого поганого, як немає нічого поганого в будь-якому спільному дозвіллі дитини з батьками. Ось якась секція, там грає музика, а під музику діти стрибають разом з мамами і татами. Або спільне малювання. Або ліплення з пластиліну. Або Вишивання і хоровий спів. Все це-здорово і цікаво, але за фактом нічим не відрізняються від безкоштовної прогулянки по місту або лежання на дивані.

“Куди ти водиш свою дитину?”- запитують матусю люди і, самі того не усвідомлюючи, піднімають дуже цікаве питання: «куди ти водиш», але не «куди він ходить». Маленькій дитині, в общем-то, все одно, де брати необхідне спілкування з мамою і однолітками: на дитячому майданчику або в спеціальній «секції». Враження, які дитина отримує на вулиці, по суті своїй нічим не гірше тих, які він отримує в так званій «студії раннього розвитку».

Раннее развитие: миф или реальность

Коли гурток раннього розвитку-це маркетинг і маніпуляція

Відмотаємо час на десяток років тому. Постарайтеся згадати, чи була тоді величезна кількість гуртків, розрахованих на зовсім маленьких дітей? Напевно ви не зможете згадати жодного. А все тому, що» мода ” на ранній розвиток з’явилася порівняно недавно.

Батька легко зловити на» гачок”: цим постійно користуються всілякі бренди, виробляючи товари і послуги для дітей. Наприклад « “дитячі Перукарні”. Чим вони відрізняються від “дорослих”, крім мультяшної вивіски? Або “дитяча зубна паста”. Давно було доведено, що єдина її відмінність від «дорослої» — підвищена вартість.

Так само і зі студіями раннього розвитку. Батько бачить рекламу і думає: “Як я можу таке упустити? Раптом моя дитина чогось недоотримає, раптом з нього не виросте геній, як обіцяють в проспекті?». І що ж-невже Ейнштейн, Склодовська-Кюрі або Ломоносов відвідували гуртки раннього розвитку? Ні! Однак ж геніями їм це стати не завадило.

В основі будь-якого гуртка раннього розвитку лежить легка маніпуляція.

– Тобі більше не хочеться ходити на музику? – запитує мама у свого чотирирічного сина.

– Не хочеться, – відповідає Син, тому що набагато більше йому хочеться грати з пазлами, дивитися мультики і гуляти з мамою.

– Як же так? – ображається жінка. – Адже ми домовлялися! Адже тобі подобалося!

А чи подобалося йому? Або він просто хотів порадувати маму?

У дитини має бути дитинство. Дитинство-це коли малюк сидить і збирає конструктор, через хвилину вже кидає м’яч в стіну, а ще через хвилину — возиться з собакою. Рівні рядки трьохліток, яких змушують знову і знову малювати один і той же натюрморт, знаходяться дуже далеко від дитинства.

Не розвивайте дитину, розвивайте себе

Так як же бути? Відповідь – в заголовку. Ніщо не» запалить ” вашу маленьку зірочку швидше, ніж ваше власне полум’я. Адже немає нічого дивного в тому, що у матері-художниці виростає художник-син, що деякі професії передаються від покоління до покоління, що у закоханого в читання батька будуть рости діти, які тяжіють до літератури.

Навіть якщо ваше особисте хобі не запалить дитину, він принаймні отримає приклад того, наскільки цікавими можуть бути улюблені заняття. Коли прийде час, він зробить вибір сам, а вам залишиться тільки направити його в потрібне русло. Коли прийде час, а не в 3-4 роки.

Існує думка, що деякими речами в зрілому віці занадто пізно займатися, що чим раніше почав, тим простіше буде. Це дурниця. Вчитися ніколи не пізно. Зрозуміти, що насправді завжди мріяв займатися іншим, ніколи не пізно. Зараз з’являється все більше літніх людей, які раптом переглядають своє життя, відправляються подорожувати, займатися танцями, малювати, вивчати мови. Дорога відкрита всім! Тому, будь ласка, не віднімайте у дитини дитинство.

Якщо не виходить не вчити

Якийсь батько, припустимо, прочитав цю статтю і подумав: “все начебто правильно, але хіба можна так просто взяти і випасти зі звичної парадигми?». Щоб позбутися від постійних спроб записати дитину в нові секції, від одвічної тривоги на тему ” Я даю йому недостатньо», задавайте періодично собі ці питання:

1. “Навіщо?». Це в принципі дуже корисне питання. Навіщо ви, спотикаючись і панікуючи, летите в гурток або секцію? Навіщо вашій дитині курс флейти? Навіщо відбирати у малюка планшет і відправляти його на танці?

2. “Чому я вчу?». Навчання в ранньому віці майже завжди грунтується на беззастережному підпорядкуванні. Простіше сказати:» тому що треба”, ніж пускатися в довгі пояснення, намагаючись висловлюватися зрозумілою дитині мовою. Так ви виховуєте майбутніх рабів, безініціативних і аморфних. Не лінуйтеся. Пояснюйте свої рішення.

3. “Що я роблю?». Не бійтеся зізнаватися собі, що відправляєте дитину геть, щоб зайнятися своїми справами. І вже тоді або чесно відбудьтеся, дозволивши дитині робити щось цікаве, або вставайте і йдіть з ним спілкуватися.

Догори